第301节 (第2/2页)

地说：

    ??“子曜啊！你不会是被蘇蘇的琵琶曲所打动，也想加入我们传承传统乐器和古典文化的阵营了吧！”

    ??第374章 做蘇蘇搭档

    ??宋予白眼睛闪闪亮地盯着霍子曜，就像是丛林中忽然发现猎物的狼。

    ??他想要把霍子曜拉入传承传统乐器这一阵营的意图实在是太明显了。

    ??毕竟，现在还是有很少数的孩子愿意学习传统乐器，愿意学习钢琴、小提琴、大提琴等西洋乐器的孩子依旧占大多数。

    ??霍子曜自然明白宋予白的意思，只可惜他对传承乐器并没有太大兴趣，他也不忍心直接拒接宋予白，只好把话题拉回，道：

    ??“白师父，您能先回答一下我的问题吗？我真的很想知道。”

    ??孩子真的很急。

    ??毕竟等周一开学后，就要开始进行小学部代表的选拔了。

    ??霍子曜已经在班主任老师瞠目结舌的反应下报了名，只能算是个候选人。

    ??宋予白收敛了一下目光，正了正颜色，开始一本正经地回答霍子曜的问题，道：

    ??“从理论上来说，琵琶和古琴、二胡、笛子等传统乐器搭配，都能有非常不错的效果，但若是用琵琶来演奏《兰陵王入阵曲》的话，最好还是用鼓来相配，会更加气势磅礴。”

    ??毕竟，《兰陵王入阵曲》的创作背景是历史著名的“邙山之战”。

    ??这场战争关乎北齐的生死存亡，关键时刻，兰陵王受命中军将，带领五百勇士攻入北周包围圈，浴血奋战，使北齐军队反败为胜。

    ??庆功会上，能歌善舞的北齐将士为了歌颂兰陵王，以“邙山之战”为背景，创作了《兰陵王入阵曲》。

    ??上阵杀敌自然少不了鼓舞士气的军鼓，所以在宋予白看来：

    ??用鼓来配琵琶，演奏这曲《兰陵王入阵曲》是最合适不过的。

    ??“鼓？”

    ??霍子曜眉心微微一皱，触及到他的知识盲区了。

    ??他不由认真地朝着宋予白问道：“这种乐器好学吗？能速成吗？”

    ??意思很明显，他想学，他想速成。

    ??宋予白道：“对于蘇蘇这种老天爷端着碗往嘴巴里喂饭的天赋选手来说，任何乐器都可以手到擒来。”

    ??他在委婉地告知霍子曜：学习乐器得看天赋，有天赋的人一学就会，没有天赋的人无论付出多少努力都一文不值。

    ??霍子曜自然明白宋予白的意思，但他还是坚持道：

    ??“白师父，我想学。”

    ??他的眼神坚定，没有在开玩笑。

    ??宋予白微微一愣，脑子似乎短路了一下，反问：“学什么？”

    ??霍子曜嗓音清越，口齿清晰：“学习击鼓，而且只学《兰陵王入阵曲》。”

    ??“为什么？”

    ??宋予白完全下意识地问。

    ??因为有不少学习乐器的人向他请教过，但还是第一次有人说他只学一首曲目的。

    ??宋予白完全不明白这位霍家小少爷的葫芦里卖的是什么药？

    ??沉默了几秒钟后，霍子曜目光一瞬不瞬地凝视着宋予白，几乎一字一顿地说：

    ??“为了蘇蘇。”

    ??这样的回答更是直接令宋予白懵了好一会儿。

    ??为了蘇蘇？

    ??为什么要为了蘇蘇学习击鼓？

    ??学习《兰陵王入阵曲》里的鼓声，又跟蘇蘇有什么关系？

    ??宋予白不由冲着霍子曜微微一笑，细心询问：“我是问你为什么要学击鼓，还只学《兰陵王入阵曲》？请说出具体原因。”

    ??霍子曜眼神真诚地朝着宋予白解释道：“因为蘇蘇要在学校元旦晚会的时候表演《兰陵王入阵曲》，这是他们幼儿园部和我们小学部的联动节目，我想做蘇蘇的搭档，跟她一起表演。”

    ??这就是他的主要目的。

    ??若是幼儿园部选了别人当代表，霍子曜完全都不会关注这件事。

    ??以他的性格，他向来对这种学校联欢会的活动不感兴趣。

    ??就连作为学生代表发言，都是班主任老师的一再请求。

    ??所以这一次，霍子曜主动向班主任老师报名，说他想成为小学部的代表，跟幼儿园部一起表演节目，着实把班主任老师给吓到了。

    ??霍子曜的回答也成功把宋予白吓了一跳。

    ??因为这位霍家小少爷从表面上看起来，一点儿都不像是那种想在学校联欢会上出风头的人。

    ??宋予白不觉像是个十万个为什么似的，再次朝着霍子曜追问道：

    ??“为什么一定要做蘇蘇的搭档，跟蘇蘇一起表演节目呢？”

    ??霍子曜毫不犹豫地回答道：“因为这是蘇蘇人生中第一次参加学校举办的元旦晚会，我想陪着她一起经历。”

    ??他是认真的，郑重其事的，并且已经把这件事列入了自己的人生大事。